Las TIC son herramientas tecnológicas que combinan la telemática, multimedia y mass-media donde confluye información que llega a la sociedad (educadores, estudiantes y demás ciudadanos), por tanto, es necesario realizar un adecuado uso para garantizar aprendizajes y construcción de saberes en los educandos.
Fuente: Unidad 1 Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual. SENA. 2012.
Es importante, cambiar el panorama de los medios de comunicación actuales (televisión, radio, prensa) debido a que son medios de tipo amarillistas, con noticias imparciales, con programas como telenovelas, reality shows, programas de chismes, entre otros, que realmente poco educan, conllevando a la pérdida de la intimidad personal, pérdida de la identidad a nivel cultural y social.
Como docentes creativos, críticos y dispuestos al cambio, es un deber, emplear en las clases herramientas tecnológicas para interconectar, enriquecer, actualizar, dinamizar, intercambiar y autogenerar información, conocimientos, saberes, actitudes, destrezas y habilidades en los procesos educativos y formación integral de los estudiantes. Por tanto, es fundamental, desarrollar competencias TIC de tipo epistemológicas, técnicas, profesionales, pedagógicas, didácticas y actitudes investigativas en torno a la educación y tecnología, para apuntar al objetivo de transformación de la educación nacional y por qué no, la educación internacional, siendo docentes innovadores en los procesos de formación mediados por las tecnologías de la información y comunicación.
Fuente: http://elmundodigitalenlaeducacion.blogspot.com/2012/03/el-buen-uso-de-las-tic-en-educacion.html
También, es importante reconocer que la sociedad no es la misma desde el auge de las TIC, dado que éstas herramientas ofrecen variedad de funciones como entretenimiento, métodos de investigación, productividad, comunicación y servicios, los cuales se deben aprovechar por los docentes para renovar sus prácticas educativas y potenciar los estilos de aprendizajes (divergente, asimilador, convergente, acomodador) e inteligencias múltiples (verbal-lingüística, lógico-matemática, corporal-kinestésica, musical-rítmica, visual-espacial, interpersonal, intrapersonal, naturista) que poseen la gran diversidad de educandos, para lograr aprendizajes tanto autónomos como colaborativos.
Sigue estos enlaces para que conozcas los diferentes estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples que existen e identifiques los tuyos:
Las TIC ofrecen variedad de recursos educativos para generar aprendizajes autónomos y colaborativos en los estudiantes, tales como: entornos virtuales de aprendizaje (LMS, PLE, MOOC), mass media (Podcasts, TVweb), redes sociales (Facebook, Twitter), web 2.0 (Blogs, Wikis, Prezi, Webquests, Educaplay, Scribd, Slideshare, GoogleForms), entre otros.
Fuente: http://blogcafeucv3.blogspot.com/2011/05/historia-e-inventos-de-las-tics_11.html
Por tanto, es esencial optimizar estos recursos y emplearlos de forma conjunta con otras herramientas didácticas como las técnicas de evaluación (autoevaluación, cooevaluación y heteroevaluación) en la orientación de procesos de enseñanza-aprendizaje diariamente. Para así contribuir a generar pensamientos divergentes en las futuras generaciones, siendo participantes activos en su proceso formativo, que se cuestionen sobre lo que ocurre a su alrededor, que sean recursivos, reflexivos, argumentativos y propositivos, que puedan desarrollar actitudes investigativas e innovadoras, que puedan transformar sus conocimientos a través de usos, formas, técnicas y procesos de creación. Como también sean capaces de cuestionarse sobre los avances en sus procesos de formación a nivel cognitivo, personal y social, analizando sus fortalezas y mejorando sus debilidades.
Fuente: http://diplomadodocenciavirtual.blogspot.com/2011/05/mapa-mental-acerca-del-rol-de-docente-y.html
Con la era tecnológica se están replanteando ciertos modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje para fortalecer y potenciar el proceso educativo actual, por tanto, hay una nueva metodología que se está implementando en la educación, como lo es el aula invertida ¿Cómo docente, estás de acuerdo con esta nueva metodología? Deja tu comentario:
Fuente: Unidad 3 Formas de entender la tecnología en un proceso enseñanza-aprendizaje: Formación presencial mediada por la tecnología, formación combinada y formación virtual. SENA. 2012.
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